Determinación de la posición de un término en una progresión aritmética

M1 — PAES obligatoria Avanzada

Resumen inicial

La determinación de la posición $n$ de un término despeja el índice mediante $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$, exigiendo que $n$ pertenezca a los números naturales ($n \in \mathbb{N}$) como criterio de pertenencia.

Explicación en palabras simples

Si te dan un número y quieres saber en qué lugar de la fila está:
- Despejamos la posición ($n$) con esta regla:
$$n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$$
- Pasos a seguir:
1. Restas el número menos el primer término ($a_n - a_1$).
2. Divides ese resultado entre el paso ($d$).
3. Al final, sumas $1$.
- Importante: La posición $n$ debe ser un número entero positivo ($1, 2, 3, \dots$). Si te da un número decimal, significa que ese número no pertenece a la progresión.

Determinación de la posición de un término

Explicación formal

Deducción formal por Despeje

A partir de la ecuación canónica de la progresión aritmética:
$$a_n = a_1 + (n - 1)d$$
1. Restamos $a_1$ a ambos miembros: $a_n - a_1 = (n - 1)d$.
2. Dividimos por $d$ ($d \neq 0$): $\frac{a_n - a_1}{d} = n - 1$.
3. Sumamos $1$:
$$n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$$

Criterio de Pertenencia a la Progresión

Un número real $x \in \mathbb{R}$ pertenece a la progresión aritmética $(a_n)$ si y solo si el valor resultante de la evaluación:
$$n(x) = \frac{x - a_1}{d} + 1$$
satisface que $n(x) \in \mathbb{N} = \{1, 2, 3, \dots\}$. Si $n(x) \notin \mathbb{N}$, el valor $x$ no forma parte de la secuencia.

Síntesis didáctica

  • Ecuación de posición: $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$.
  • Validación: $n \in \{1, 2, 3, \dots\}$.
Comprueba tu avance ¿Qué ocurre si al despejar la posición $n$ de un valor en una PA se obtiene un número decimal como $14,4$?

Definiciones clave

  • Posición ordinal ($n$): Índice entero positivo que ubica al término en la sucesión.
  • Criterio de pertenencia: Condición algebraica que exige que $(a_n - a_1)$ sea un múltiplo entero exacto de $d$.
  • Término objetivo ($a_n$): Valor numérico cuya ubicación en la secuencia se desea determinar.

Propiedades y relaciones importantes

  • Divisibilidad estricta: $x$ está en la PA si y solo si $d$ divide exactamente a $(x - a_1)$ con cociente mayor o igual a cero.
  • Biyección posicional: Para cada valor que pertenece a la PA le corresponde una única posición $n$.

Ejemplo guiado

Ejemplo guiado

En la progresión aritmética $(5, 9, 13, 17, \dots)$, determina qué posición ocupa el número $81$ y averigua si el número $95$ pertenece a la progresión.

  • Paso 1: Identificamos $a_1 = 5$ y $d = 9 - 5 = 4$.
  • Paso 2: Para $a_n = 81$: $n = \frac{81 - 5}{4} + 1 = \frac{76}{4} + 1 = 19 + 1 = 20$. Como $20 \in \mathbb{N}$, el número $81$ ocupa la **posición $n = 20$**.
  • Paso 3: Para el número $95$: $n = \frac{95 - 5}{4} + 1 = \frac{90}{4} + 1 = 22,5 + 1 = 23,5$.
  • Paso 4: Como $23,5 \notin \mathbb{N}$, el número $95$ **no pertenece** a la progresión aritmética.
Comprueba tu avance En la PA $(7, 12, 17, 22, \dots)$, ¿qué lugar ocupa el término $62$?

Procedimiento

  • Paso 1: Identificar el primer término $a_1$, la diferencia común $d$ y el valor a evaluar $a_n$.
  • Paso 2: Restar $a_n - a_1$.
  • Paso 3: Dividir la resta entre la diferencia $d$.
  • Paso 4: Sumar 1 al cociente obtenido: $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$.
  • Paso 5: Comprobar que $n$ sea un número natural ($n \in \{1, 2, 3, \dots\}$).

Errores frecuentes y cómo corregirlos

  • Error 1: Olvidar sumar 1 al final del despeje (calcular solo $\frac{a_n - a_1}{d}$). Cómo corregirlo: La fórmula de la posición es $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$ (sumar obligatoriamente 1).
  • Error 2: Redondear decimales para forzar la pertenencia de un número que no está en la progresión. Cómo corregirlo: Si $n$ no es entero, el número no pertenece a la sucesión.

Ejemplos

Responde los siguientes ejercicios para poner a prueba lo que acabas de aprender.

1 En la PA $(4, 10, 16, 22, \dots)$, ¿qué posición ocupa el número $100$?
2 ¿El número $50$ pertenece a la progresión aritmética $3, 7, 11, 15, \dots$?
3 En la PA $(50, 45, 40, \dots)$, ¿el término $0$ ocupa la posición $n=11$?
4 ¿La posición de un término en una progresión aritmética puede ser un número fraccionario como $\frac{7}{2}$?

Ejemplos Verdadero/Falso

Decide si cada afirmación es verdadera o falsa antes de ver la explicación.

"La posición $n$ puede admitir valores negativos en una progresión con términos negativos."
"Un número siempre pertenece a una PA sin importar si $(a_n - a_1)$ es múltiplo de la diferencia común."
"La posición de un término se obtiene mediante $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$ y debe ser un número entero positivo ($n \in \mathbb{N}$)."
"Al despejar la posición $n$ de un término se omite sumar uno al resultado de dividir $(a_n - a_1)$ por $d$."
"Cuando el cálculo de la posición entrega un número decimal, este se redondea al entero más cercano."
"Al evaluar la pertenencia en una PA decreciente, se omite el signo negativo de la diferencia común."
"Un número real pertenece a una progresión aritmética si y solo si la diferencia $(x - a_1)$ es un múltiplo exacto no negativo de $d$."

Al terminar debes poder

Resumen visual

🎯 QUÉ Objetivo

Calcular la posición ordinal $n$ de un término y verificar su pertenencia a una progresión aritmética.

⚙️ CÓMO Procedimiento

Evaluar $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$ comprobando rigurosamente que $n \in \mathbb{N}$.

Fuente: Texto escolar MINEDUC — Números y Álgebra / PAES Matemática.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. Si al despejar la posición '$n$' de un número dentro de una progresión aritmética el resultado final nos da $n = 5.3$, ¿cuál es la interpretación matemática correcta? (v1)

  2. Si al despejar la posición '$n$' de un número dentro de una progresión aritmética el resultado final nos da $n = 5.3$, ¿cuál es la interpretación matemática correcta? (v2)

  3. Si al despejar la posición '$n$' de un número dentro de una progresión aritmética el resultado final nos da $n = 5.3$, ¿cuál es la interpretación matemática correcta? (v3)

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. Al utilizar la fórmula rápida $n = \frac{a_n - a_1}{d} + 1$, el acto de sumar $1$ al final del cálculo representa lógicamente:

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. ¿El número $50$ ocupa la posición $n=10$ en la progresión aritmética que arranca en $5$ ($a_1=5$) y aumenta de $5$ en $5$ ($d=5$)?

  2. ¿El número $50$ ocupa la posición $n=10$ en la progresión aritmética que arranca en $5$ ($a_1=5$) y aumenta de $5$ en $5$ ($d=5$)?

  3. ¿El número $50$ ocupa la posición $n=10$ en la progresión aritmética que arranca en $5$ ($a_1=5$) y aumenta de $5$ en $5$ ($d=5$)?

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. Una piscina pierde $20$ litros de agua cada día debido a una filtración (progresión aritmética). El día 1 la piscina tenía $1.000$ litros ($a_1 = 1000$). Si la diferencia de volumen diario es $d = -20$, ¿en qué día exacto el volumen de la piscina llegará por primera vez a los $400$ litros? (v1)

  2. Una piscina pierde $20$ litros de agua cada día debido a una filtración (progresión aritmética). El día 1 la piscina tenía $1.000$ litros ($a_1 = 1000$). Si la diferencia de volumen diario es $d = -20$, ¿en qué día exacto el volumen de la piscina llegará por primera vez a los $400$ litros? (v2)

  3. Una piscina pierde $20$ litros de agua cada día debido a una filtración (progresión aritmética). El día 1 la piscina tenía $1.000$ litros ($a_1 = 1000$). Si la diferencia de volumen diario es $d = -20$, ¿en qué día exacto el volumen de la piscina llegará por primera vez a los $400$ litros? (v3)

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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