Signo de potencia con base negativa y exponente impar

M1 — PAES obligatoria Media
Objetivo

Predecir el signo con base negativa y exponente impa.

Introducción

Con exponente impar, la multiplicación conserva un signo menos. La paridad permite saberlo incluso antes de calcular el valor absoluto.

Explicación

Una base negativa elevada a exponente impar produce un resultado negativo.

En el caso “\((-2)^5=-32\)” esta idea se hace visible: después de formar pares positivos queda un factor negativo

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Verifica que la base incluya el signo negativo.
  • Paso 2: Reconoce que el exponente impar deja un factor negativo sin pareja.
  • Paso 3: Calcula el valor absoluto y coloca signo negativo al resultado.

Ejemplos

1 \((-2)^5=-32\).
2 Una solución aplica “Reconoce que el exponente impar deja un factor negativo sin pareja.”, pero termina sin comprobar que después de formar pares positivos queda un factor negativo. Determina qué falta justificar.
3 ¿Se cumple que después de formar pares positivos queda un factor negativo? — Signo de potencia con base negativa y exponente impar
4 ¿Es válido omitir el paso “Verifica que la base incluya el signo negativo”? — Signo de potencia con base negativa y exponente impar

Ejemplos Verdadero/Falso

"Confundir signo de potencia con base negativa y exponente impar con otro concepto y omitir este inicio: Verifica que la base incluya el signo negativo."

¿Es correcta esta afirmación?

"Aplicar mecánicamente “Reconoce que el exponente impar deja un factor negativo sin pareja.” sin revisar las condiciones de la definición."

¿Es correcta esta afirmación?

"Tomar “\((-2)^5=-32\)” como una igualdad aislada, sin explicar por qué es válida."

¿Es correcta esta afirmación?

"Aceptar una respuesta que contradice la idea clave “después de formar pares positivos queda un factor negativo”."

¿Es correcta esta afirmación?

"Terminar el desarrollo sin realizar este control: Calcula el valor absoluto y coloca signo negativo al resultado."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC — Matemática, números reales, potencias, raíces, logaritmos y complejos.
Resumen

Una base negativa elevada a exponente impar produce un resultado negativo. Después de formar pares positivos queda un factor negativo.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. Para estudiar signo de potencia con base negativa y exponente impar, ¿qué definición debe utilizarse?

  2. Entre los siguientes casos, ¿cuál representa signo de potencia con base negativa y exponente impar?

  3. Selecciona la propiedad clave asociada con signo de potencia con base negativa y exponente impar.

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. El caso “\((-2)^5=-32\)” corresponde principalmente a uno de estos recursos. ¿A cuál?

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Respecto de signo de potencia con base negativa y exponente impar, evalúa la afirmación: “Una base negativa elevada a exponente impar produce un resultado negativo”.

  2. Para signo de potencia con base negativa y exponente impar, se propone el caso “\((-2)^5=-32\)”. ¿Cumple la idea “después de formar pares positivos queda un factor negativo”?

  3. La frase “una potencia \(a^n\) abrevia el producto de \(n\) factores iguales a \(a\) cuando \(n\) es natural” pertenece a un concepto cercano. ¿Basta por sí sola para definir completamente signo de potencia con base negativa y exponente impar?

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. En el caso “\((-2)^5=-32\)”, ¿qué definición justifica de forma completa el procedimiento o la clasificación realizada?

  2. Un estudiante concluye que “después de formar pares positivos queda un factor negativo”. ¿Qué recurso matemático está usando principalmente?

  3. Tras analizar “\((-2)^5=-32\)”, ¿qué afirmación permite comprobar que la interpretación de signo de potencia con base negativa y exponente impar es correcta?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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