Potencia con exponente cero

M1 — PAES obligatoria Básica
Objetivo

Aplicar el exponente cero comprobando la base.

Introducción

La regla del exponente cero no proviene de multiplicar cero factores de manera informal: se fuerza al mantener coherente la división de potencias. Su restricción es tan importante como el resultado.

Explicación

Para toda base no nula, \(a^0=1\).

En el caso “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)” esta idea se hace visible: la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\)

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Identifica la base completa y verifica que no sea cero.
  • Paso 2: Sustituye la potencia por \(1\) sin conservar el signo exterior como si perteneciera a la base.
  • Paso 3: Distingue expresamente el caso excluido \(0^0\).

Ejemplos

1 \(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\).
2 Una solución aplica “Sustituye la potencia por \(1\) sin conservar el signo exterior como si perteneciera a la base.”, pero termina sin comprobar que la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\). Determina qué falta justificar.
3 ¿Se cumple que la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\)? — Potencia con exponente cero
4 ¿Es válido omitir el paso “Identifica la base completa y verifica que no sea cero”? — Potencia con exponente cero

Ejemplos Verdadero/Falso

"Confundir potencia con exponente cero con otro concepto y omitir este inicio: Identifica la base completa y verifica que no sea cero."

¿Es correcta esta afirmación?

"Aplicar mecánicamente “Sustituye la potencia por \(1\) sin conservar el signo exterior como si perteneciera a la base.” sin revisar las condiciones de la definición."

¿Es correcta esta afirmación?

"Tomar “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)” como una igualdad aislada, sin explicar por qué es válida."

¿Es correcta esta afirmación?

"Aceptar una respuesta que contradice la idea clave “la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\)”."

¿Es correcta esta afirmación?

"Terminar el desarrollo sin realizar este control: Distingue expresamente el caso excluido \(0^0\)."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC — Matemática, números reales, potencias, raíces, logaritmos y complejos.
Resumen

Para toda base no nula, \(a^0=1\). La condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\).

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. Una estudiante necesita recordar qué es potencia con exponente cero. ¿Qué opción debería anotar?

  2. ¿Qué ejemplo usarías para explicar potencia con exponente cero a otra persona?

  3. Selecciona la propiedad clave asociada con potencia con exponente cero.

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. El caso “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)” corresponde principalmente a uno de estos recursos. ¿A cuál?

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Respecto de potencia con exponente cero, evalúa la afirmación: “Para toda base no nula, \(a^0=1\)”.

  2. Para potencia con exponente cero, se propone el caso “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)”. ¿Cumple la idea “la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\)”?

  3. La frase “una potencia \(a^n\) abrevia el producto de \(n\) factores iguales a \(a\) cuando \(n\) es natural” pertenece a un concepto cercano. ¿Basta por sí sola para definir completamente potencia con exponente cero?

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. En el caso “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)”, ¿qué definición justifica de forma completa el procedimiento o la clasificación realizada?

  2. Un estudiante concluye que “la condición \(a\neq0\) evita confundir esta regla con el caso \(0^0\)”. ¿Qué recurso matemático está usando principalmente?

  3. Tras analizar “\(5^0=1\) y \((-3/4)^0=1\)”, ¿qué afirmación permite comprobar que la interpretación de potencia con exponente cero es correcta?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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