Uso de la suma de términos en una serie de razones

M1 — PAES obligatoria Avanzada

Resumen inicial

En toda serie de razones iguales, la suma de los antecedentes dividida por la suma de los consecuentes es igual a la misma constante $k$: $\frac{a + c + e}{b + d + f} = k$, lo que permite resolver repartos proporcionales.

Explicación en palabras simples

Propiedad de la suma en serie de razones

Existe una propiedad mágica en las series de razones iguales:
- Si sumas todos los numeradores y sumas todos los denominadores, ¡el valor $k$ sigue siendo el mismo!
$$\frac{a}{b} = \frac{c}{d} = \frac{e}{f} = k \implies \frac{a + c + e}{b + d + f} = k$$
- ¿Para qué sirve esto? Para repartir dinero, herencias o calcular perímetros:
- Si quieres repartir $\$\$90.00$0$ entre 3 personas en razón $2 : 3 : 4$:
- Sumas los consecuentes: $2 + 3 + 4 = 9$.
- Divides el total: $k = \frac{90.000}{9} = 10.000$.
- Multiplicas cada parte: $\$\$20.000$, \$\$30.000$, \$\$40.00$0$.

Explicación formal

Teorema Fundamental de la Suma en Series Proporcionales:
Sea la serie de razones iguales $\frac{a_1}{b_1} = \frac{a_2}{b_2} = \dots = \frac{a_n}{b_n} = k$ con $\sum b_i \neq 0$. Entonces:

$$\frac{a_1 + a_2 + \dots + a_n}{b_1 + b_2 + \dots + b_n} = \frac{\sum_{i=1}^n a_i}{\sum_{i=1}^n b_i} = k$$

Demostración:
Dado que $a_i = k \cdot b_i$ para todo $i$:
$$\sum_{i=1}^n a_i = \sum_{i=1}^n (k \cdot b_i) = k \cdot \sum_{i=1}^n b_i$$
Dividiendo ambos miembros por $\sum b_i$:
$$\frac{\sum a_i}{\sum b_i} = k \quad \blacksquare$$

Comprueba tu avance Si $\frac{x}{2} = \frac{y}{3} = \frac{z}{5}$ y $x + y + z = 100$, ¿cuál es el valor de la constante $k$?

Definiciones clave

  • Teorema de la suma: Identidad $\frac{\sum a_i}{\sum b_i} = k$.
  • Reparto proporcional directo: Distribución de una cantidad total $S$ en partes proporcionales a $b_1, b_2, \dots, b_n$.
  • Suma de antecedentes ($\sum a_i = S$): Cantidad total a repartir.

Propiedades y relaciones importantes

  • Conservación estricta de la constante: El valor $k$ no varía al sumar los términos.
  • Fórmula directa de reparto: Cada parte individual es $a_i = \frac{S}{\sum b_j} \cdot b_i$.

Ejemplo guiado

Ejemplos de suma en serie de razones

Reparta $\\$90.000$ entre tres personas en la razón $2 : 3 : 4$, y halle los lados de un triángulo cuyo perímetro es $48\text{ cm}$ si sus lados están en la razón $3 : 4 : 5$.

  • Paso 1: Para el dinero: Sumar consecuentes: $2 + 3 + 4 = 9$.
  • Paso 2: Calcular la constante $k$: $k = \frac{90.000}{9} = 10.000$.
  • Paso 3: Hallar cada parte: $2(10.000) = $\\$20.00$0$, $3(10.000) = $\\$30.00$0$, $4(10.000) = $\\$40.00$0$.
  • Paso 4: Para el triángulo: Suma de consecuentes = $3 + 4 + 5 = 12 \implies k = \frac{48}{12} = 4\text{ cm}$.
  • Paso 5: Lados: $3(4) = 12\text{ cm}$, $4(4) = 16\text{ cm}$, $5(4) = 20\text{ cm}$.
Comprueba tu avance En el ejemplo guiado del reparto de $\\$90.000$, ¿cómo se comprueba que el resultado es correcto?

Procedimiento

  • Paso 1: Sumar todos los términos consecuentes de la razón dada: $\sum b_i$.
  • Paso 2: Dividir la suma total de los antecedentes (el valor total $S$) por la suma de consecuentes para hallar $k = \frac{S}{\sum b_i}$.
  • Paso 3: Multiplicar la constante $k$ por cada consecuente individual para obtener el valor de cada parte $a_i = b_i \cdot k$ y verificar la suma total.

Errores frecuentes y cómo corregirlos

  • Error 1: Dividir la cantidad total entre el número de partes en vez de la suma de consecuentes. Cómo corregirlo: Si se divide por 3, sería un reparto equitativo. Se DEBE dividir por la suma de consecuentes: $k = \frac{S}{b_1 + b_2 + b_3}$.
  • Error 2: Olvidar comprobar la suma. Cómo corregirlo: La suma de todas las partes calculadas debe coincidir exactamente con el total inicial.

Ejemplos

Responde los siguientes ejercicios para poner a prueba lo que acabas de aprender.

1 Se reparten $60$ dulces entre dos niños en la razón $1 : 3$. ¿Cuántos dulces recibe el que recibe más?
2 Los ángulos interiores de un triángulo están en la razón $2 : 3 : 4$. Sabiendo que suman $180^\circ$, ¿cuánto mide el ángulo mayor?
3 ¿Es (a + c) / (b + d) = k si a/b = c/d = k?
4 ¿Permite este método repartir cualquier cantidad en partes proporcionales?

Ejemplos Verdadero/Falso

Decide si cada afirmación es verdadera o falsa antes de ver la explicación.

"La suma de los antecedentes entre la suma de los consecuentes es igual a la constante $k$: $\frac{\sum a_i}{\sum b_i} = k$."
"Confundir la suma de consecuentes con su producto."
"Olvidar multiplicar la constante $k$ por cada término individual."
"Dividir el total por la cantidad de personas en vez de la suma de consecuentes."
"Es la base del algoritmo de reparto proporcional directo de cantidades."
"No verificar que las partes sumen la cantidad inicial."
"La constante $k$ representa el valor de una sola parte o unidad proporcional."

Al terminar debes poder

Síntesis de suma en serie de razones

🎯 QUÉ Objetivo

Aplicar el teorema de la suma de términos en series de razones iguales para resolver problemas de reparto proporcional.

⚙️ CÓMO Procedimiento

Calculando la constante $k = \frac{\text{Total}}{\sum b_i}$ y multiplicándola por cada consecuente individual $a_i = b_i \cdot k$ para determinar cada magnitud y verificar la suma total.

Fuente: Texto escolar MINEDUC — Matemática 7° Básico / 1° Medio.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. ¿Cuál es el rol del suma de términos en una serie en una razón matemática? (Variante 1)

  2. ¿Cuál es el rol del suma de términos en una serie en una razón matemática? (Variante 2)

  3. ¿Cuál es el rol del suma de términos en una serie en una razón matemática? (Variante 3)

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. Identifica el suma de términos en una serie en $12:7$

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. ¿El suma de términos en una serie puede ser decimal?

  2. ¿El suma de términos en una serie puede ser decimal?

  3. ¿El suma de términos en una serie puede ser decimal?

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. En un contexto real, si se duplica el suma de términos en una serie, ¿qué ocurre?

  2. En un contexto real, si se duplica el suma de términos en una serie, ¿qué ocurre?

  3. En un contexto real, si se duplica el suma de términos en una serie, ¿qué ocurre?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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