Multiplicación de fracciones

M1 — PAES obligatoria Media
Objetivo

Multiplicar dos fracciones directamente, sin necesidad de un denominador común.

Introducción

A diferencia de la suma y la resta, la multiplicación de fracciones no requiere igualar denominadores: se opera directamente numerador con numerador y denominador con denominador.

Explicación

Definición formal

\(\frac{a}{b}\cdot\frac{c}{d}=\frac{a\cdot c}{b\cdot d}\), sin necesidad de denominador común, porque multiplicar fracciones equivale a tomar una fracción de otra fracción.

Desarrollo didáctico

\(\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{4}\): se multiplican los numeradores, \(2\cdot5=10\), y los denominadores, \(3\cdot4=12\), obteniendo \(\frac{10}{12}\), que simplificado por 2 da \(\frac{5}{6}\).

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Revisa los signos y simplifica factores cruzados cuando sea posible.
  • Paso 2: Multiplica numerador por numerador y denominador por denominador.
  • Paso 3: Reduce la fracción final y verifica el signo del producto.

Ejemplos

1 \(\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{4}=\frac{10}{12}=\frac{5}{6}\).
2 Una solución aplica “Multiplica numerador por numerador y denominador por denominador.”, pero termina sin comprobar que conviene simplificar antes o después de multiplicar para obtener una fracción más simple. Determina qué falta justificar.
3 ¿Se cumple que conviene simplificar antes o después de multiplicar para obtener una fracción más simple? — Multiplicación de fracciones
4 ¿Es válido omitir el paso “Revisa los signos y simplifica factores cruzados cuando sea posible”? — Multiplicación de fracciones

Ejemplos Verdadero/Falso

"Empezar multiplicación de fracciones sin realizar este control inicial: Revisa los signos y simplifica factores cruzados cuando sea posible."

¿Es correcta esta afirmación?

"Memorizar “\(\frac{2}{3}\cdot\frac{5}{4}=\frac{10}{12}=\frac{5}{6}\)” como respuesta aislada, sin reconstruir la definición que lo justifica."

¿Es correcta esta afirmación?

"Convertir en receta el paso “Multiplica numerador por numerador y denominador por denominador.” y usarlo aunque cambien las condiciones del problema."

¿Es correcta esta afirmación?

"Dar por válida una conclusión sobre multiplicación de fracciones que contradice el criterio “Conviene simplificar antes o después de multiplicar para obtener una fracción más simple”."

¿Es correcta esta afirmación?

"Cerrar el ejercicio sin esta comprobación específica: Reduce la fracción final y verifica el signo del producto."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Texto escolar MINEDUC — Matemática 7° Básico, unidad de fracciones y números racionales.
Resumen

Para multiplicar dos fracciones se multiplican los numeradores entre sí y los denominadores entre sí.

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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