Multiplicación de enteros: Regla de signos distintos

M1 — PAES obligatoria Básica
Objetivo

Multiplicar números enteros que tienen signos diferentes (uno positivo y uno negativo).

Introducción

Imagina que tienes una suscripción mensual que te cobra $5 cada mes ($-5$). Si mantienes esa suscripción por 3 meses ($+3$), ¿cuánto dinero habrás perdido en total? Habrás perdido $15 ($-15$).

En matemáticas, representamos esto como multiplicar un número positivo por uno negativo: $3 \cdot (-5) = -15$.

Multiplicar números con distinto signo es como acumular deudas o pérdidas a lo largo del tiempo. Por eso, el resultado siempre será una cantidad negativa.

Explicación

La multiplicación de enteros de distinto signo sigue la regla fundamental de los signos para la multiplicación.

Cuando multiplicamos un factor positivo por uno negativo, calculamos el producto de sus valores absolutos y el signo del resultado siempre es negativo:
- Positivo por negativo:
$$(+a) \cdot (-b) = -(a \cdot b)$$
Ejemplo: $(+4) \cdot (-6) = -24$.
- Negativo por positivo:
$$(-a) \cdot (+b) = -(a \cdot b)$$
Ejemplo: $(-4) \cdot (+6) = -24$.

¿Por qué el producto de distinto signo es negativo?
Podemos interpretarlo como la suma repetida de un número negativo. Por ejemplo, multiplicar $3 \cdot (-5)$ significa sumar $-5$ tres veces:
$$(-5) + (-5) + (-5) = -15$$
Dado que estamos sumando cantidades de deuda (negativas), el resultado es inevitablemente negativo.

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Identificar los dos factores y verificar que tienen signos diferentes (uno es positivo y el otro es negativo).
  • Paso 2: Calcular el valor absoluto de cada factor.
  • Paso 3: Multiplicar los valores absolutos obtenidos.
  • Paso 4: Escribir el resultado final precedido por el signo negativo ($-$).

Ejemplos

1 Calcular el producto: $(+9) \cdot (-4)$.
2 Calcular el resultado de $(-15) \cdot (+3)$.
3 ¿El producto de un número entero negativo por uno positivo puede dar un número positivo?
4 ¿La expresión $(-1) \cdot a$ da como resultado el opuesto de $a$ para cualquier entero $a$?

Ejemplos Verdadero/Falso

"Decidir el signo del producto según el número con mayor valor absoluto (ej: creer que $(-10) \cdot (+2) = -20$ porque $10$ es mayor, pero que $(-2) \cdot (+10) = +20$ lo cual es un error)."

¿Es correcta esta afirmación?

"Sumar los números en lugar de multiplicarlos (ej: decir que $(-5) \cdot (+3) = -2$ en vez de $-15$)."

¿Es correcta esta afirmación?

"Aplicar la regla de signos de la adición, asumiendo que el resultado puede ser positivo si el número positivo es más grande."

¿Es correcta esta afirmación?

"Olvidar escribir el signo negativo en el resultado."

¿Es correcta esta afirmación?

"Creer que la multiplicación por un número negativo siempre disminuye el valor absoluto del número original."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Enteros
Resumen

Al multiplicar dos números enteros con diferente signo (uno positivo y uno negativo), el resultado es siempre un número entero negativo. Su valor absoluto es el producto de los valores absolutos de los factores. Es decir: $(+) \cdot (-) = (-)$ y $(-) \cdot (+) = (-)$.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. ¿Cuál es el signo del producto de dos números enteros con diferente signo?

  2. ¿Cuál es la forma correcta de interpretar la operación $(+3) \cdot (-6)$ como una suma repetida?

  3. Al multiplicar $(-10) \cdot (+5)$, ¿cuál es el valor absoluto del resultado?

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. Identifica cuál de las siguientes multiplicaciones corresponde a factores con diferente signo.

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. ¿El resultado de $(-15) \cdot (+4)$ es un número positivo?

  2. ¿Multiplicar cualquier número entero por $-1$ da como resultado el opuesto de ese número?

  3. ¿El producto $(+8) \cdot (-7)$ es igual a $-56$?

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. Si $p$ es un número entero positivo y $q$ es un número entero negativo, ¿cuál de las siguientes expresiones representa siempre un número negativo?

  2. La temperatura en una montaña disminuye a razón constante de $3\,^{\circ}\text{C}$ por cada hora transcurrida. ¿Cuál será el cambio de temperatura acumulado tras $6$ horas de descenso?

  3. Una persona gasta $\$4.500$ diariamente en transporte público. Si queremos saber el cambio de saldo total en su billetera después de $5$ días, ¿cómo se representa esta situación y cuál es su resultado?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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