Verificación de existencia de un triángulo a partir de tres medidas de lados
Resumen inicial
La verificación de existencia de un triángulo a partir de tres medidas consiste en ordenar los lados de menor a mayor (a <= b <= c) y comprobar únicamente si la suma de los dos menores supera al mayor (a + b > c).
Explicación en palabras simples
Para saber rápidamente si tres números pueden formar un triángulo sin tener que probar todas las combinaciones, sigue este truco de 2 pasos: 1) Pon los números en fila de menor a mayor; 2) Suma los dos primeros. Si esa suma le gana al número más grande, ¡el triángulo sí existe! Si la suma es igual o menor, es imposible construirlo.
Explicación formal
Algoritmo de verificación
Dada una terna de longitudes $\{l_1, l_2, l_3\}$ con orden $l_1 \le l_2 \le l_3$, la terna forma un triángulo viable si y solo si se satisface la desigualdad simplificada:
$$l_3 < l_1 + l_2 \iff l_1 + l_2 - l_3 > 0$$
Desglose simbólico y geométrico
- $l_3 = \max(l_1, l_2, l_3)$: Lado de máxima longitud.
- $l_1, l_2$: Los dos lados menores.
- Decisión binaria:
- Si $l_3 < l_1 + l_2 \implies$ Existe triángulo no degenerado.
- Si $l_3 \ge l_1 + l_2 \implies$ No existe triángulo.
Síntesis didáctica
Ordenar los lados de menor a mayor reduce el chequeo de tres desigualdades a una sola prueba rápida y concluyente.
Al ordenar de menor a mayor, basta comprobar a + b > c (la suma de los dos menores debe ser mayor que el mayor).
Definiciones clave
- Algoritmo de existencia: Procedimiento simplificado para validar ternas métricas en un solo paso de cálculo.
- Terna geométrica admisible: Conjunto de 3 números que satisfacen $a + b > c$.
- Criterio de ordenación: Ordenar $a \le b \le c$ para aislar la única desigualdad no trivial.
Propiedades y relaciones importantes
- Construcción con regla y compás: El teorema equivale a que dos circunferencias centradas en los extremos del segmento base $c$ con radios $a$ y $b$ se corten en exactamente dos puntos en el semiplano superior e inferior.
- Invarianza de escala: Si $\{a, b, c\}$ forma un triángulo, la terna escalada $\{ka, kb, kc\}$ con $k > 0$ también forma un triángulo semejante.
Ejemplo guiado
Verifica si las siguientes dos ternas de segmentos pueden formar un triángulo: Terna 1: $(14\text{ cm}, 6\text{ cm}, 9\text{ cm})$; Terna 2: $(3\text{ cm}, 11\text{ cm}, 7\text{ cm})$.
- Paso 1: Analizar la Terna 1: ordenar de menor a mayor: $6 \le 9 \le 14$.
- Paso 2: Sumar los dos menores: $6 + 9 = 15$. Comparar con el mayor: $15 > 14$. La Terna 1 **SÍ forma un triángulo**.
- Paso 3: Analizar la Terna 2: ordenar de menor a mayor: $3 \le 7 \le 11$.
- Paso 4: Sumar los dos menores: $3 + 7 = 10$. Comparar con el mayor: $10 < 11$. La Terna 2 **NO forma un triángulo**.
- Paso 5: Concluir que solo la Terna 1 permite construir un triángulo.
En la primera terna 5 + 6 = 11 < 12, por lo que 5 cm, 6 cm, 12 cm (porque 5 + 6 = 11 < 12).
Procedimiento
- Paso 1: Escribir las 3 longitudes en orden ascendente: $a \le b \le c$.
- Paso 2: Calcular la suma de los dos primeros valores: $S = a + b$.
- Paso 3: Comparar $S$ con $c$. Si $S > c$, responder que sí existe el triángulo.
- Paso 4: Si $S \le c$, responder que no es posible construir el triángulo.
Errores frecuentes y cómo corregirlos
Asegúrate de ordenar los números primero: si sumas el número más grande con uno chico siempre te dará mayor, engañando el resultado.
Ejemplos
Responde los siguientes ejercicios para poner a prueba lo que acabas de aprender.
- {'Ordenando': '$6, 8, 15$. La suma de los dos menores es $6 + 8 = 14$, que es menor que 15.'}
- Ordenando: $9, 12, 15$. Suma: $9 + 12 = 21 > 15$. Existe (además es rectángulo porque $9^2 + 12^2 = 15^2$).
- Sí, $10 + 10 = 20 > 19$.
- No, $2 + 5 = 7 < 8$.
Ejemplos Verdadero/Falso
Decide si cada afirmación es verdadera o falsa antes de ver la explicación.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Al terminar debes poder
Validar de manera rápida y rigurosa la existencia de triángulos a partir de tres medidas dadas.
Ordenando las medidas ($a \le b \le c$) y evaluando la condición única $a + b > c$.
Practica
Preguntas conceptuales
Verificar las ideas clave antes de calcular.
-
Las medidas 5, 6 y 9 forman un triángulo.
5+6=11>9.
Respuesta: Verdadero
-
¿Qué se debe hacer primero para verificar la existencia de un triángulo?
Ordenar simplifica la verificación a una sola comparación.
Respuesta: A) Ordenar las medidas de menor a mayor
-
Para verificar si tres medidas forman un triángulo, basta con comparar:
Es la condición crítica, suficiente si se ordenan las medidas.
Respuesta: A) La suma de las dos menores contra la mayor
Reconocimiento
Identificar elementos, datos o procedimientos.
-
Las medidas 1, 1 y 5 forman un triángulo.
1+1=2, que no es mayor que 5.
Respuesta: Falso
Ejercicios básicos
Aplicar el procedimiento principal en casos simples.
-
Existe un triángulo con lados 4, 4 y 9.
4+4=8, que no es mayor que 9.
Respuesta: Falso
-
¿Cuál de estos conjuntos SÍ forma un triángulo?
6+7=13>8; los otros conjuntos fallan la desigualdad.
Respuesta: A) 6, 7, 8
-
¿Existe un triángulo con lados 7, 8 y 12?
7+8=15>12, cumple la condición.
Respuesta: A) Sí, porque 7+8=15>12
Preguntas tipo PAES
Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.
-
¿Cuál es el error frecuente al verificar la existencia de un triángulo?
Sin ordenar, se puede comparar la suma incorrecta y llegar a una conclusión errónea.
Respuesta: A) No ordenar las medidas antes de comparar
-
Si la suma de las dos medidas menores es igual a la mayor, el triángulo existe.
Si la suma es igual (no mayor), el resultado es un triángulo degenerado, no uno real.
Respuesta: Falso
-
¿Para qué valores enteros de $x$ existe un triángulo con lados 4, 9 y $x$?
x debe cumplir 5<x<13, y ser entero: valores de 6 a 12.
Respuesta: A) 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12