Problema de conteo con diagrama de Venn de tres conjuntos
Resumen inicial
Metodología sistemática de resolución de problemas verbales de conteo con tres conjuntos mediante diagramas de Venn y llenado de adentro hacia afuera.
Explicación en palabras simples
Para resolver problemas de conteo con tres conjuntos (por ejemplo: preferencias de tres deportes o tres asignaturas), se utiliza un diagrama de Venn de tres círculos secantes siguiendo un orden estricto de adentro hacia afuera:
1. Centro absoluto: registrar cuántos cumplen las tres cosas a la vez ($A \cap B \cap C$).
2. Intersecciones dobles: restar el centro a las parejas para hallar los que cumplen "solo $A$ y $B$", "solo $A$ y $C$", "solo $B$ y $C$".
3. Regiones individuales: restar las tres zonas vecinas a los totales para hallar "solo $A$", "solo $B$" y "solo $C$".
4. Exterior: sumar las $7$ regiones internas y restarlas de $\mathcal{U}$ para hallar "ninguno".
Explicación formal
Definición formal
En la resolución algorítmica de problemas de conteo, un problema de 3 conjuntos sobre $\mathcal{U}$ consiste en resolver el sistema lineal de 8 variables disjuntas $\{x_{111}, x_{110}, x_{101}, x_{011}, x_{100}, x_{010}, x_{001}, x_{000}\}$:
$$\begin{cases} x_{111} = |A \cap B \cap C| & \text{(Triple central)} \\ x_{110} = |A \cap B| - x_{111} & \text{(Solo } A \text{ y } B\text{)} \\ x_{101} = |A \cap C| - x_{111} & \text{(Solo } A \text{ y } C\text{)} \\ x_{011} = |B \cap C| - x_{111} & \text{(Solo } B \text{ y } C\text{)} \\ x_{100} = |A| - (x_{110} + x_{101} + x_{111}) & \text{(Solo } A\text{)} \\ x_{010} = |B| - (x_{110} + x_{011} + x_{111}) & \text{(Solo } B\text{)} \\ x_{001} = |C| - (x_{101} + x_{011} + x_{111}) & \text{(Solo } C\text{)} \\ x_{000} = |\mathcal{U}| - \sum_{i=1}^7 x_i & \text{(Ninguno)} \end{cases}$$
Desglose simbólico
- Flujo de resolución: $x_{111} \longrightarrow (x_{110}, x_{101}, x_{011}) \longrightarrow (x_{100}, x_{010}, x_{001}) \longrightarrow x_{000}$.
- Condición de consistencia: Todas las variables $x_{ijk} \geq 0$.
Síntesis didáctica
El flujo algorítmico jerárquico garantiza que cada deducción descuente exactamente los términos solapados calculados en el nivel previo.
La alternativa correcta es 'Porque el valor central debe restarse a cada una de las tres intersecciones de pares y luego a los conjuntos individuales'. Evita arrastrar errores de sobreconteo.
Definiciones clave
- Problema de conteo de 3 conjuntos: Problema de modelado combinatorio que involucra tres propiedades simultáneas.
- Estrategia centrífuga: Técnica de deducción que avanza desde el núcleo atómico ($x_{111}$) hacia las periferias ($x_{000}$).
- Conservación del universo: Condición que exige que la suma de los 8 átomos iguale la población total $|\mathcal{U}|$.
Propiedades y relaciones importantes
- Suma de niveles de Hamming:
- Nivel 3 (tres): $x_{111}$.
- Nivel 2 (exactamente dos): $x_{110} + x_{101} + x_{011}$.
- Nivel 1 (exactamente uno): $x_{100} + x_{010} + x_{001}$.
- Nivel 0 (ninguno): $x_{000}$.
Ejemplo guiado
En un colegio de $120$ alumnos ($\mathcal{U}$): $60$ juegan fútbol ($F$), $50$ básquetbol ($B$), $45$ vóleibol ($V$), $20$ juegan $F$ y $B$, $18$ juegan $F$ y $V$, $15$ juegan $B$ y $V$, y $8$ juegan los tres deportes. Resuelve el diagrama de Venn y determina: (a) cuántos juegan solo fútbol, (b) cuántos juegan exactamente dos deportes, y (c) cuántos no juegan ningún deporte.
- Paso 1: Colocar la triple intersección central: - $x_{111} = |F \cap B \cap V| = 8$.
- Paso 2: Calcular las tres dobles exclusivas: - Solo $F$ y $B$: $20 - 8 = 12$. - Solo $F$ y $V$: $18 - 8 = 10$. - Solo $B$ y $V$: $15 - 8 = 7$.
- Paso 3: Calcular las tres regiones individuales exclusivas: - Solo $F$: $60 - (12 + 10 + 8) = 60 - 30 = 30$. - Solo $B$: $50 - (12 + 7 + 8) = 50 - 27 = 23$. - Solo $V$: $45 - (10 + 7 + 8) = 45 - 25 = 20$.
- Paso 4: Responder preguntas (a) y (b): - (a) Solo fútbol = $30$ alumnos. - (b) Exactamente dos deportes = $12 + 10 + 7 = 29$ alumnos.
- Paso 5: Calcular el total de deportistas y la región exterior (c): - Unión $= 30 + 23 + 20 + 12 + 10 + 7 + 8 = 110$ alumnos. - (c) Ningún deporte $= 120 - 110 = 10$ alumnos.
La alternativa correcta es '$73$ alumnos ($30 + 23 + 20$)'. Se suman las tres zonas exclusivas individuales: $30 + 23 + 20 = 73$.
Procedimiento
- Paso 1: Dibujar el rectángulo universal y los tres círculos secantes rotulados.
- Paso 2: Registrar en el centro la cantidad de la triple intersección $x_{111}$.
- Paso 3: Calcular las 3 regiones dobles exclusivas restando $x_{111}$ a cada dato de intersección de pares.
- Paso 4: Calcular las 3 regiones individuales exclusivas restando las 3 zonas ya calculadas al total de cada conjunto.
- Paso 5: Sumar las 7 regiones internas y restar de $|\mathcal{U}|$ para obtener la región exterior "Ninguno".
Errores frecuentes y cómo corregirlos
- Error 1: Anotar el dato de intersección de dos conjuntos directamente en la región doble sin restar el centro. Cómo corregirlo: La región doble es exclusiva ($(A \cap B) \setminus C$); se debe restar obligatoriamente la cantidad que está en el centro triple.
- Error 2: Restar solo el centro al calcular "Solo $A$". Cómo corregirlo: Al total de $A$ se le deben restar TRES regiones: las dos dobles adyacentes y la triple central.
Ejemplos
Responde los siguientes ejercicios para poner a prueba lo que acabas de aprender.
- $(A \cap B) \setminus C = 14 - 6 = 8$.
- $40 - 25 = 15$.
- $5 + 8 + 7 = 20$.
- $100 - 85 = 15$.
Ejemplos Verdadero/Falso
Decide si cada afirmación es verdadera o falsa antes de ver la explicación.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Al terminar debes poder
Resolver problemas verbales de conteo con tres conjuntos utilizando diagramas de Venn.
Deducir secuencialmente los 8 átomos booleanos de adentro hacia afuera y calcular preguntas de exclusividad, multiplicidad y complementación.