Valorización de polinomios con números enteros
Resumen inicial
La valorización de polinomios con números enteros consiste en calcular el valor numérico de cada uno de sus términos monomios y sumar o restar los resultados siguiendo la regla de signos.
Explicación en palabras simples
Un polinomio es una suma o resta de varios términos algebraicos (monomios):
- Para valorizar un polinomio con números enteros:
- Paso 1: Sustituye las variables en cada término usando paréntesis.
- Paso 2: Calcula el valor numérico de cada término por separado (respetando potencias y productos).
- Paso 3: Suma o resta los valores de los términos para obtener el resultado final del polinomio.
- Ejemplo: Valorizar el trinomio $2x^2 - 5x + 3$ para $x = -2$:
- Término 1: $2(-2)^2 = 2(4) = \mathbf{8}$.
- Término 2: $-5(-2) = \mathbf{+10}$.
- Término 3: constante $\mathbf{+3}$.
- Suma final: $8 + 10 + 3 = \mathbf{21}$.
Explicación formal
Definición formal
Sea $P(x) = \sum_{i=0}^n a_i x^i$ un polinomio de grado $n$ con coeficientes $a_i \in \mathbb{Z}$. La valorización sobre un entero $z \in \mathbb{Z}$ es la suma finita de las evaluaciones individuales de sus $n+1$ términos:
$$P(z) = a_n z^n + a_{n-1} z^{n-1} + \dots + a_1 z + a_0 = \sum_{i=0}^n a_i z^i$$
Esquema de Horner para la Valorización Eficiente
Para minimizar el número de multiplicaciones, la valorización de $P(z)$ puede expresarse en forma anidada mediante el algoritmo de Horner:
$$P(z) = (\dots((a_n z + a_{n-1})z + a_{n-2})z + \dots + a_1)z + a_0$$
Síntesis didáctica
La valorización de polinomios permite evaluar funciones cuadráticas y cúbicas en modelos de trayectoria de proyectiles, costos totales y raíces polinómicas.
La alternativa correcta es 'El valor $z$ es formalmente una raíz o cero del polinomio $P(x)$'. Definición de raíz.
Definiciones clave
- Valorización de polinomio: Evaluación de la suma algebraica de los términos componentes tras reemplazar las variables por enteros.
- Término independiente ($a_0$): Valor constante del polinomio que no depende de la variable y se conserva al sumar.
- Algoritmo de Horner: Método optimizado de valorización por factorizaciones sucesivas de la variable.
Propiedades y relaciones importantes
- Raíz del polinomio: Si la valorización de $P(z)$ produce un resultado estrictamente igual a $0$, entonces $z$ es una raíz o cero del polinomio.
- Suma de coeficientes: La valorización del polinomio para $x = 1$ ($P(1)$) equivale exactamente a la suma de todos sus coeficientes numéricos.
Ejemplo guiado
Calcula el valor del polinomio $x^3 - 4x^2 + 2x - 7$ para $x = -1$.
- Paso 1: Sustituimos $x = -1$ en cada término con paréntesis: $(-1)^3 - 4(-1)^2 + 2(-1) - 7$.
- Paso 2: Evaluamos la potencia $(-1)^3 = -1 \implies$ Término 1: $-1$.
- Paso 3: Evaluamos $-4(-1)^2 = -4(1) = -4 \implies$ Término 2: $-4$.
- Paso 4: Evaluamos $+2(-1) = -2 \implies$ Término 3: $-2$.
- Paso 5: Mantenemos la constante: $-7$.
- Paso 6: Sumamos todos los términos de números enteros negativos: $-1 - 4 - 2 - 7 = -14$.
- Conclusión: El valor numérico del polinomio es **$-14$**.
La alternativa correcta es 'Equivale exactamente a la suma de todos los coeficientes numéricos del polinomio'. $P(1) = \sum a_i$.
Procedimiento
- Paso 1: Reemplazar la variable en cada término del polinomio utilizando paréntesis.
- Paso 2: Resolver las potencias de cada término respetando el signo de las bases negativas.
- Paso 3: Multiplicar los coeficientes por los resultados de las potencias correspondientes.
- Paso 4: Reducir la suma de números enteros finales agregando el término independiente.
Errores frecuentes y cómo corregirlos
- Error 1: Cambiar el signo del término independiente al sustituir valores negativos. Cómo corregirlo: El término independiente permanece inalterado ($a_0$), pues no posee variable para sustituir.
- Error 2: Sumar coeficientes sin calcular las potencias de las variables. Cómo corregirlo: Debe resolverse cada potencia antes de sumar los términos del polinomio.
Ejemplos
Responde los siguientes ejercicios para poner a prueba lo que acabas de aprender.
- Sustitución: $(-2)^2 - 3(-2) + 5$.
- Términos: $4 + 6 + 5 = 15$.
- $P(1) = 4(1)^3 - 2(1)^2 + 7(1) - 1 = 4 - 2 + 7 - 1 = 8$.
- Sí, por dar resultado cero en la valorización.
- Sí, $5(0)^2 - 8(0) + 12 = 12$.
Ejemplos Verdadero/Falso
Decide si cada afirmación es verdadera o falsa antes de ver la explicación.
Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
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Esta afirmación es correcta.
Esta afirmación describe un error frecuente: es incorrecta.
Al terminar debes poder
Evaluar numéricamente polinomios completos formados por múltiples términos.
Calcular el valor numérico de cada monomio constitutivo $T_k(c) = a_k c^k$ por separado y sumar/restar algebraicamente los términos obtenidos.
Practica
Preguntas conceptuales
Verificar las ideas clave antes de calcular.
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Al evaluar el polinomio $3x^2 + 4x - 5$, ¿cuál es el procedimiento correcto respecto al orden de las sumas y restas centrales? (v1)
Las sumas y restas (engranajes del polinomio) son la última operación de la jerarquía PAPOMUDAS.
Respuesta: A) Las sumas y restas deben realizarse estrictamente al final, después de haber calculado el valor individual (potencias y multiplicaciones) de cada término o 'vagón'.
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Al evaluar el polinomio $3x^2 + 4x - 5$, ¿cuál es el procedimiento correcto respecto al orden de las sumas y restas centrales? (v2)
Las sumas y restas (engranajes del polinomio) son la última operación de la jerarquía PAPOMUDAS.
Respuesta: A) Las sumas y restas deben realizarse estrictamente al final, después de haber calculado el valor individual (potencias y multiplicaciones) de cada término o 'vagón'.
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Al evaluar el polinomio $3x^2 + 4x - 5$, ¿cuál es el procedimiento correcto respecto al orden de las sumas y restas centrales? (v3)
Las sumas y restas (engranajes del polinomio) son la última operación de la jerarquía PAPOMUDAS.
Respuesta: A) Las sumas y restas deben realizarse estrictamente al final, después de haber calculado el valor individual (potencias y multiplicaciones) de cada término o 'vagón'.
Reconocimiento
Identificar elementos, datos o procedimientos.
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Calcula el valor numérico del polinomio $2x^2 + 5x - 3$ para $x = 3$.
Término 1: $2(3)^2 = 2(9) = 18$. Término 2: $5(3) = 15$. Término 3: $-3$. Sumando: $18 + 15 - 3 = 33 - 3 = 30$.
Respuesta: A) $30$
Ejercicios básicos
Aplicar el procedimiento principal en casos simples.
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¿Si evaluamos el polinomio $x^3 - 2x^2 + x$ con el valor $x=1$, el resultado final es $0$?
Sustituyendo: $1^3 - 2(1)^2 + 1$. Resolviendo: $1 - 2(1) + 1 = 1 - 2 + 1$. Efectuando: $-1 + 1 = 0$.
Respuesta: Verdadero
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¿Si evaluamos el polinomio $x^3 - 2x^2 + x$ con el valor $x=1$, el resultado final es $0$?
Sustituyendo: $1^3 - 2(1)^2 + 1$. Resolviendo: $1 - 2(1) + 1 = 1 - 2 + 1$. Efectuando: $-1 + 1 = 0$.
Respuesta: Verdadero
-
¿Si evaluamos el polinomio $x^3 - 2x^2 + x$ con el valor $x=1$, el resultado final es $0$?
Sustituyendo: $1^3 - 2(1)^2 + 1$. Resolviendo: $1 - 2(1) + 1 = 1 - 2 + 1$. Efectuando: $-1 + 1 = 0$.
Respuesta: Verdadero
Preguntas tipo PAES
Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.
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La altura $h$ de un proyectil en función del tiempo $t$ está dada por el polinomio $h(t) = 50t - 5t^2$. Si se quiere conocer la altura exacta al los $4$ segundos de vuelo, ¿qué cálculo debe realizarse? (v1)
Evaluamos el polinomio en $t=4$: $50(4) - 5(4)^2$. Primer vagón: $200$. Segundo vagón: $5(16) = 80$. Diferencia: $200 - 80 = 120$.
Respuesta: A) $120$ metros.
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La altura $h$ de un proyectil en función del tiempo $t$ está dada por el polinomio $h(t) = 50t - 5t^2$. Si se quiere conocer la altura exacta al los $4$ segundos de vuelo, ¿qué cálculo debe realizarse? (v2)
Evaluamos el polinomio en $t=4$: $50(4) - 5(4)^2$. Primer vagón: $200$. Segundo vagón: $5(16) = 80$. Diferencia: $200 - 80 = 120$.
Respuesta: A) $120$ metros.
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La altura $h$ de un proyectil en función del tiempo $t$ está dada por el polinomio $h(t) = 50t - 5t^2$. Si se quiere conocer la altura exacta al los $4$ segundos de vuelo, ¿qué cálculo debe realizarse? (v3)
Evaluamos el polinomio en $t=4$: $50(4) - 5(4)^2$. Primer vagón: $200$. Segundo vagón: $5(16) = 80$. Diferencia: $200 - 80 = 120$.
Respuesta: A) $120$ metros.