Construcción de una tabla de valores para la función coseno

M2 — PAES electiva Media
Objetivo

Construir una tabla de valores de $f(x)=\cos(x)$ para valores representativos de $x$ entre $0$ y $2\pi$.

Introducción

A diferencia del seno, el coseno comienza en su valor máximo, lo que produce un patrón distinto aunque relacionado.

Explicación

Definición formal

Evaluando $f(x)=\cos(x)$ en los ángulos cuadrantales dentro de un período completo: $f(0)=1$, $f(\pi/2)=0$, $f(\pi)=-1$, $f(3\pi/2)=0$, $f(2\pi)=1$. Estos cinco puntos son suficientes para trazar la forma general de un período de la curva.

Desarrollo didáctico

Al agregar los ángulos notables intermedios, como $\pi/6$ ($f\approx0{,}87$) o $\pi/4$ ($f\approx0{,}71$), se afina la forma de la curva entre los puntos cuadrantales.

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Selecciona valores representativos de $x$, incluyendo los ángulos cuadrantales.
  • Paso 2: Evalúa $f(x)=\cos(x)$ en cada valor elegido.
  • Paso 3: Organiza los pares $(x,f(x))$ para identificar el patrón de la curva.

Ejemplos

1 Construye la tabla de valores de $f(x)=\cos(x)$ para $x=0,\pi/2,\pi,3\pi/2,2\pi$.
2 Calcula $f(\pi/3)$ para $f(x)=\cos(x)$.
3 ¿El patrón de valores del coseno coincide con el del seno, pero comenzando en un punto distinto del ciclo?
4 ¿Los valores numéricos de $f(x)=\cos(x)$ dependen de si $x$ se interpreta en grados o en radianes?

Ejemplos Verdadero/Falso

"Olvidar incluir los ángulos cuadrantales al construir la tabla."

¿Es correcta esta afirmación?

"Confundir el patrón $1,0,-1,0,1$ con el correspondiente al seno."

¿Es correcta esta afirmación?

"No reconocer que el patrón se repite en cada período siguiente."

¿Es correcta esta afirmación?

"Calcular mal los valores intermedios entre los ángulos cuadrantales."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC y elaboración pedagógica ProfeOnline.
Resumen

Una tabla de valores de $f(x)=\cos(x)$ para $x=0,\pi/2,\pi,3\pi/2,2\pi$ revela el patrón básico: $1,0,-1,0,1$, que se repite indefinidamente.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. ¿Cuál es el patrón de valores de $\cos(x)$ en $x=0,\pi/2,\pi,3\pi/2,2\pi$?

  2. $\cos(\pi/3)=1/2$.

  3. ¿Es suficiente conocer los valores de un período para conocer toda la función?

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. $\cos(\pi/2)=0$.

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Construye el valor de $\cos(x)$ en $x=\pi$.

  2. ¿Cuánto vale $\cos(\pi/4)$ aproximadamente?

  3. Los valores de la tabla del coseno no dependen de si se usan grados o radianes.

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. ¿Cuál es el error frecuente al construir la tabla de valores del coseno?

  2. El patrón de valores en el segundo período es idéntico al primero.

  3. ¿Cuánto vale $\cos(3\pi/2)$?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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