Análisis del valor absoluto de a en la abertura o escala vertical de la gráfica

M2 — PAES electiva Media
Objetivo

Describir cómo el valor absoluto del coeficiente $a$ en $f(x)=a\cdot x^n$ comprime o expande la gráfica verticalmente.

Introducción

Además del signo, el tamaño del coeficiente $a$ determina qué tan "cerrada" o "abierta" se ve la curva respecto al eje $x$.

Explicación

Definición formal

Para $f(x)=a\cdot x^n$ con $|a_1|>|a_2|$, los valores de $|a_1\cdot x^n|$ son mayores que $|a_2\cdot x^n|$ para todo $x\neq0$. Geométricamente, esto produce una curva más "angosta" (comprimida verticalmente) para valores mayores de $|a|$, y más "ancha" (expandida) para valores menores.

Desarrollo didáctico

Compara $f(x)=5x^2$ con $g(x)=0{,}5x^2$: en $x=2$, $f(2)=20$ mientras $g(2)=2$. La curva de $f$ sube mucho más rápido que la de $g$, dando la impresión de estar más "comprimida" cerca del eje $y$.

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Compara los valores absolutos de los coeficientes $a$ de dos funciones potencia con igual exponente.
  • Paso 2: Identifica cuál tiene mayor valor absoluto.
  • Paso 3: Concluye que esa gráfica está más comprimida verticalmente que la de menor valor absoluto.

Ejemplos

1 Compara la "apertura" de $f(x)=4x^2$ y $g(x)=x^2$.
2 Compara la "apertura" de $f(x)=0{,}2x^3$ y $g(x)=3x^3$.
3 ¿Cambiar la magnitud del coeficiente $a$ modifica el dominio de la función potencia?
4 ¿La función $f(x)=1\cdot x^n$ corresponde exactamente a la gráfica básica de $x^n$ sin compresión ni expansión?

Ejemplos Verdadero/Falso

"Confundir el efecto de la magnitud de $a$ con el efecto de su signo."

¿Es correcta esta afirmación?

"Suponer que un coeficiente fraccionario siempre "achica" el dominio, en vez de solo afectar la forma de la curva."

¿Es correcta esta afirmación?

"No comparar los valores absolutos correctamente al determinar cuál curva es más "angosta"."

¿Es correcta esta afirmación?

"Olvidar que esta comparación solo tiene sentido entre funciones con el mismo exponente $n$."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC y elaboración pedagógica ProfeOnline.
Resumen

A mayor valor absoluto de $a$, la gráfica de $f(x)=a\cdot x^n$ se **comprime** hacia el eje $y$ (crece más rápido); a menor valor absoluto, la gráfica se **expande** (crece más lento).

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. $f(x)=10x^2$ crece más rápido que $g(x)=2x^2$ para el mismo valor de $x$.

  2. ¿Qué ocurre con la gráfica si $|a|$ disminuye hacia valores cercanos a $0$?

  3. Si $|a|$ aumenta en $f(x)=a\cdot x^n$, ¿qué le ocurre a la gráfica?

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. $f(x)=0{,}1x^3$ crece más lento que $g(x)=x^3$.

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Compara $f(x)=6x^2$ y $g(x)=2x^2$ en $x=3$.

  2. ¿Cuál función tiene la gráfica más comprimida entre $f(x)=0{,}3x^4$ y $g(x)=7x^4$?

  3. Comparar la magnitud de $a$ solo tiene sentido entre funciones con el mismo exponente $n$.

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. Un coeficiente $a=1$ representa la curva de referencia $x^n$ sin compresión ni expansión adicional.

  2. Ordena de menor a mayor compresión: $f(x)=0{,}5x^2$, $g(x)=x^2$, $h(x)=4x^2$.

  3. ¿Cuál es el error frecuente al comparar la magnitud de $a$?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

¿Necesitas más ayuda o una clase particular?

Contáctame directamente para resolver dudas, preparar exámenes o agendar clases particulares personalizadas 1 a 1.