Identificación de simetría respecto del eje Y en exponentes pares

M2 — PAES electiva Media
Objetivo

Verificar algebraicamente que $f(x)=a\cdot x^n$ es una función par cuando $n$ es un entero positivo par.

Introducción

Una función es par cuando su gráfica se ve exactamente igual a ambos lados del eje $y$, como un reflejo especular.

Explicación

Definición formal

Una función $f$ es par si $f(-x)=f(x)$ para todo $x$ del dominio. Para $f(x)=a\cdot x^n$ con $n$ par, $f(-x)=a\cdot(-x)^n=a\cdot x^n=f(x)$, ya que una potencia par de un número negativo da el mismo resultado que la potencia del número positivo.

Desarrollo didáctico

Con $f(x)=2x^4$: $f(-3)=2\cdot(-3)^4=2\cdot81=162$ y $f(3)=2\cdot3^4=162$. Ambos valores coinciden, confirmando que la función es par y su gráfica es simétrica respecto al eje $y$.

Cómo hacerlo paso a paso

  • Paso 1: Calcula $f(-x)$ reemplazando $x$ por $-x$ en la expresión de la función.
  • Paso 2: Simplifica la expresión usando que $(-x)^n=x^n$ para $n$ par.
  • Paso 3: Verifica que $f(-x)=f(x)$ para confirmar que la función es par.

Ejemplos

1 Verifica que $f(x)=5x^2$ es una función par.
2 Verifica numéricamente que $f(x)=x^6$ es par evaluando en $x=2$ y $x=-2$.
3 ¿Toda función potencia con exponente entero positivo par cumple $f(-x)=f(x)$?
4 ¿Cambiar el valor del coeficiente $a$ altera si la función es par o impar?

Ejemplos Verdadero/Falso

"Confundir "función par" con "número par", perdiendo de vista que se trata de una propiedad de simetría."

¿Es correcta esta afirmación?

"Verificar la simetría solo con un ejemplo numérico, sin la demostración algebraica general."

¿Es correcta esta afirmación?

"Suponer que el coeficiente $a$ influye en si la función es par o impar."

¿Es correcta esta afirmación?

"Olvidar aplicar correctamente la regla $(-x)^n=x^n$ para exponentes pares."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC y elaboración pedagógica ProfeOnline.
Resumen

Cuando $n$ es un entero positivo par, la función $f(x)=a\cdot x^n$ es **par**: cumple $f(-x)=f(x)$ para todo $x$, y su gráfica es simétrica respecto al eje $y$.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. ¿Qué condición define a una función par?

  2. $f(x)=x^2$ es una función par.

  3. ¿Qué implica que una función sea par respecto a su gráfica?

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. $f(-3)=f(3)$ para $f(x)=x^4$.

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Calcula $f(-2)$ para $f(x)=3x^2$.

  2. Verifica si $f(x)=2x^6$ es par calculando $f(-1)$ y $f(1)$.

  3. Para verificar que una función es par, basta con probar un solo valor de $x$.

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. $f(x)=-5x^8$ también es una función par, a pesar de tener coeficiente negativo.

  2. ¿Cuál de estas funciones es par?

  3. ¿Cuál es el error frecuente al verificar simetría par?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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