Despeje de una variable en una ecuación literal

M1 — PAES obligatoria Avanzada
Objetivo

Aislar una incógnita cuando está acompañada de múltiples parámetros literales.

Introducción

Debes deshacerte de los operaciones que acompañan a la variable desde afuera hacia adentro.

Explicación

Definición formal

Despejar la incógnita $x$ en una ecuación literal $f(x,a,b,c,\dots)=0$ consiste en aplicar, en orden inverso al que fueron aplicadas sobre $x$, las operaciones aritméticas cuyos operandos son los parámetros $a, b, c, \dots$ (tratados como constantes), hasta dejar $x$ aislada en un miembro de la igualdad.

Desarrollo didáctico

Debes deshacerte de los operaciones que acompañan a la variable desde afuera hacia adentro.
Ejemplo: Tienes $\frac{ax - b}{c} = d$.
1. Operación externa: El $/c$ que divide a todo. Pasa multiplicando: $ax - b = cd$.
2. Operación intermedia: El $-b$ que resta. Pasa sumando: $ax = cd + b$.
3. Coeficiente adyacente: La 'a' que multiplica. Pasa dividiendo a TODO lo del otro lado: $x = \frac{cd + b}{a}$.

La variable queda aislada. Y tienes tu fórmula.

Cómo hacerlo paso a paso

  • Elimina denominadores multiplicando (si los hay).
  • Agrupa todos los términos que contengan a la incógnita 'x' en un solo lado de la igualdad, y manda todo el resto (los parámetros puros) al otro lado.
  • Si hay varias 'x', factoriza (extrae factor común 'x').
  • Divide por el coeficiente o paréntesis que acompañe a la 'x'.

Ejemplos

1 Analiza el caso $\frac{ax - b}{c} = d$ y $ax - b = cd$ y explica cómo se aplica el criterio estudiado.
2 Resuelve o interpreta $a$ usando las condiciones de este recurso.
3 Respecto de «Despeje de una variable en una ecuación literal»: ¿Es correcta esta caracterización? «El arte de despejar se basa en el orden de las operaciones en reversa»
4 Respecto de «Despeje de una variable en una ecuación literal»: ¿Es válida esta afirmación? «Puede omitirse esta condición sin cambiar el resultado: «Elimina denominadores multiplicando (si los hay)»»

Ejemplos Verdadero/Falso

"Puede omitirse esta condición sin cambiar el resultado: «Elimina denominadores multiplicando (si los hay)»."

¿Es correcta esta afirmación?

"Es válido invertir el orden y dejar para el final esta acción: «Agrupa todos los términos que contengan a la incógnita 'x' en un solo lado de la igualdad, y manda todo el resto (los parámetros puros) al otro lado»."

¿Es correcta esta afirmación?

"La definición sigue cumpliéndose aunque no se considere que el arte de despejar se basa en el orden de las operaciones en reversa. Imagina que la 'x' es la variable que debe aislarse, y los parámetros ($a$, $b$, $c$) son los operaciones que acompañan a la variable."

¿Es correcta esta afirmación?

"Basta con ejecutar una parte del procedimiento; no es necesario revisar «Divide por el coeficiente o paréntesis que acompañe a la 'x'»."

¿Es correcta esta afirmación?

"La comprobación del resultado vuelve innecesaria la condición «Elimina denominadores multiplicando (si los hay)»."

¿Es correcta esta afirmación?

Fuente: Currículum Nacional MINEDUC y elaboración pedagógica ProfeOnline.
Resumen

El arte de despejar se basa en el orden de las operaciones en reversa. Imagina que la 'x' es la variable que debe aislarse, y los parámetros ($a$, $b$, $c$) son los operaciones que acompañan a la variable.

Practica

Preguntas conceptuales

Verificar las ideas clave antes de calcular.

  1. En relación con «Despeje de una variable en una ecuación literal», evalúa la afirmación: Puede omitirse esta condición sin cambiar el resultado: «Elimina denominadores multiplicando (si los hay)».

  2. En relación con «Despeje de una variable en una ecuación literal», evalúa la afirmación: El arte de despejar se basa en el orden de las operaciones en reversa. Imagina que la 'x' es la variable que debe aislarse, y los parámetros ($a$, $b$, $c$) son los operaciones que acompañan a la variable.

  3. ¿Cuál de las siguientes formulaciones caracteriza correctamente «Despeje de una variable en una ecuación literal»?

Reconocimiento

Identificar elementos, datos o procedimientos.

  1. ¿Cuál de estas decisiones es coherente con la definición de «Despeje de una variable en una ecuación literal»?

  2. ¿Qué condición forma parte del procedimiento correcto para «Despeje de una variable en una ecuación literal»?

  3. Al revisar «Despeje de una variable en una ecuación literal», ¿qué acción conserva el razonamiento matemático?

Ejercicios básicos

Aplicar el procedimiento principal en casos simples.

  1. Durante «Despeje de una variable en una ecuación literal» se propone: Elimina denominadores multiplicando (si los hay).

  2. Durante «Despeje de una variable en una ecuación literal» se propone: Basta con ejecutar una parte del procedimiento; no es necesario revisar «Divide por el coeficiente o paréntesis que acompañe a la 'x'».

  3. Durante «Despeje de una variable en una ecuación literal» se propone: Si hay varias 'x', factoriza (extrae factor común 'x').

Preguntas tipo PAES

Resolver preguntas con formato y distractores similares a PAES.

  1. Considera el siguiente caso: Analiza el caso $\frac{ax - b}{c} = d$ y $ax - b = cd$ y explica cómo se aplica el criterio estudiado. ¿Qué acción inicia correctamente el análisis?

Evaluación de dominio

☆☆☆ 0/3 niveles aprobados
Nivel 1 Definición
Nivel 2 Ejercicios simples
Nivel 3 Problemas de aplicación

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